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为提高全科转岗培训医师临床思维能力，提升岗位胜任力，持续改进教学质量，我院开设了临床思维培训课程。该课程改变了传统教学模式，通过教学MDT课堂，对学员进行系统的临床思维培训，培养转岗学员的临床思维决策能力，提升临床诊疗能力。

全科医学科刘奇英主任围绕冠心病病例来进行讨论，她提出应该如何进行科学的临床思维：从多维度进行分析、利用所有临床资料、从推翻到肯定诊断、从失败中吸取经验、养成谦虚好学习惯。在综合各学科意见的基础上，为病人制定出最佳的治疗方案。这种多学科综合治疗的模式是以病人为中心，能够实现个体化治疗的特点。将MDT模式应用到医学生临床思维培训中，来提高学员全面思考的综合能力。

此次培训课程，15批全科转岗培训学员踊跃参与，座无虚席，“教学相长，行以致远”，本次“冠心病的临床思维”是我院临床思维培训课程第一讲，提高了学员、教师们对临床思维重要性的认识。后续，全科医学科将召开集体备课会，对教学内容、教学形式等进行进一步探讨，充分发挥我院教学团队协同作战机制，实现资源共享，提高教学水平，加快推进高水平教学医院建设。